por Lucienne Balesse, Célestin Freinet · ISBN 9788472220140
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«La lectura en la escuela por medio de la imprenta» es una obra pedagógica de Lucienne Balesse y Célestin Freinet (Editorial Laia, 1976, 109 páginas).
«La lectura en la escuela por medio de la imprenta» analiza la enseñanza de la lectura mediante la imprenta como herramienta pedagógica en el aula. Plantea métodos para trabajar la lectura y la escritura en la escuela desde una perspectiva activa.
El texto está en español; el ISBN de la edición es 9788472220140. Se encuadra en la categoría de Educación.
Dirigido a docentes, educadores y estudiantes de magisterio interesados en la didáctica de la lectura.
Célestin Freinet fue un maestro y pedagogo francés, creador de las técnicas que llevan su nombre, utilizadas en diversos métodos de investigación pedagógica. Se atribuye a Freinet la gestación del llamado “materialismo escolar”, partiendo de la filosofía krausista y del marxismo. Síntesis que propone la «autogestión, cooperación y solidaridad entre el alumnado», y se materializa en la introducción de la imprenta en la escuela, el texto libre y el método natural de lectura y escritura. Fue el creador en 1928 de la «Cooperative de L'Enseignement Laïque» y de la «Ecole Proletaire», precedentes del «Mouvement de l'École moderne» o Escuela Moderna de Freinet. Asimismo, diferentes sectores de educadores y analistas, más o menos politizados, le consideran fundador de la escuela moderna-sindicalista. Su obra más conocida de aquel momento fue La imprenta en la escuela. Louis Legrand, uno de sus más documentados biógrafos, sostiene que Freinet «nos abre en el terreno de la pedagogía el camino de la razón y el corazón».
