Deutschunterricht zwischen Ideologie und Innovation

Descripción

Este libro, titulado 'Deutschunterricht zwischen Ideologie und Innovation', explora las lecturas pedagógicas en la RDA (República Democrática Alemana) y su papel como herramientas para la estabilización del poder en el sistema escolar, así como instrumentos para mejorar la calidad de la enseñanza. El autor, Roberto Hübner, analiza cómo las lecturas pedagógicas se vieron influenciadas por la ideología y cómo contribuyeron a la innovación en la enseñanza del alemán. Este volumen forma parte de la serie 'Beiträge zur Geschichte der Pädagogik in der DDR' (Contribuciones a la Historia de la Pedagogía en la RDA) y ofrece una visión profunda de la historia de la educación en la Alemania del Este.