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Desarrollo psicológico y educación, II. Psicología de la educación
Desarrollo psicológico y educación, II. Psicología de la educación

Desarrollo psicológico y educación, II. Psicología de la educación

4,3

por César Coll, Álvaro Marchesi, Jesús Palacios · Alianza · tapa blanda · ISBN 9788420665313

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Desarrollo psicológico y educación, II. Psicología de la educación
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Detalles del producto

Autor: César Coll, Álvaro Marchesi, Jesús Palacios
ISBN: 9788420665313
Editorial: Alianza
Idioma: Español
Formato: tapa blanda
Publicación: 1990
Páginas: 508 pag
Categoría: Pedagogía

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Sinopsis de Desarrollo psicológico y educación, II. Psicología de la educación

«Desarrollo psicológico y educación, II. Psicología de la educación» es el manual de César Coll, Álvaro Marchesi y Jesús Palacios (Alianza, tapa blanda).

Este segundo volumen de la serie «Desarrollo psicológico y educación» se dedica a la psicología de la educación: analiza los procesos de aprendizaje desde las perspectivas evolutiva y cognitiva y revisa los factores implicados en la enseñanza y el aprendizaje, con un panorama actualizado de los contenidos esenciales de la disciplina.

Tomo II de la serie «Desarrollo psicológico y educación»; edición en tapa blanda de 508 páginas, con texto en español.

Manual universitario orientado a estudiantes y profesionales de la educación y la psicología interesados en los procesos de aprendizaje y enseñanza.



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Sobre el autor

Cesar Coll

Cesar Coll

César Coll (Benicarló, 1950), es catedrático emérito de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Barcelona. Ha impulsado y dirigido investigaciones y trabajos sobre las aplicaciones e implicaciones pedagógicas de la teoría genética, la orientación y la intervención psicopedagógica, el diseño y desarrollo del currículum escolar, el análisis de los procesos de interacción en situaciones educativas y la evaluación de los aprendizajes escolares. Ha participado activamente en diversos proyectos y procesos de reforma e innovación educativa en España y otros países latinoamericanos, especialmente en lo que concierne a los aspectos curriculares y psicopedagógicos.

Nace en 19505 títulos publicados
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