Lectura, alfabetización en información y biblioteca escolar

Descripción

Este libro explora la importancia de la lectura y la alfabetización informacional en el contexto escolar actual. En un mundo donde la tecnología y la información digital son omnipresentes, se analiza la disociación entre la lectura tradicional y las nuevas formas de lectura digital. Se propone una nueva visión de la biblioteca escolar como un centro de recursos integrado en el proceso educativo, donde los alumnos pueden desarrollar competencias de lectura en diversos soportes y aprender a discriminar y valorar la información. La autora presenta un modelo para promover la lectura y la competencia lectora en la biblioteca escolar, considerando las normas internacionales de alfabetización informacional.