Evaluación de los procesos de enseñanza-aprendizaje en el ámbito universitario

Descripción

Este libro aborda la evaluación de los procesos de enseñanza-aprendizaje en el ámbito universitario. Los diez capítulos que lo componen ofrecen una visión cohesionada y un compromiso con la actividad docente, compartiendo filosofía y amistad entre los autores. Se destaca la importancia de reflexionar sobre la práctica evaluadora, sometiéndola al rigor de la estructura y la argumentación, y ofreciendo ideas y experiencias a otros profesionales. El objetivo principal es mejorar la práctica evaluadora, considerando el Espacio Europeo de Educación Superior y el Plan Estratégico de la Universidad de Málaga, con un enfoque en el aprendizaje basado en competencias. Aunque se centra en la Universidad de Málaga, su enfoque interdisciplinario permite su aplicación en otros contextos universitarios.