Assessing and Correcting Reading and Writing Difficulties

Descripción

Este libro proporciona numerosos ejemplos y una cobertura exhaustiva de los procedimientos para evaluar e instruir a lectores de todas las edades con dificultades. De acuerdo con la teoría actual, el texto enfatiza la prevención y la intervención temprana. Se basa en la premisa de que el rendimiento de los estudiantes es variable y que la evaluación y la instrucción se planifican y modifican para satisfacer las variadas necesidades y niveles de los estudiantes. Este texto aboga por la inclusión, no por la exclusión, pero reconoce que los estudiantes con dificultades necesitan una evaluación e instrucción expertas y cuidadosamente planificadas.